Ответы на все задания для 7 класса олимпиада по биологии Сириус 13 октября 2023 ВСОШ школьный этап официальной всероссийской олимпиады школьников 4 группа регионов.
Скачать ответы на все задания (уже решили)
Блок 1
Задание 1: Для восполнения недостатка йода врач рекомендовал Маше употреблять в пищу морскую капусту —— ламинарию. К какому отделу относится это растение?
Покрытосеменные
Голосеменные
Зелёные водоросли
Бурые водоросли
Задание 2: Плод рябины называется_____________ (Выбрать: яблоко/ ягода/ померанец/ костянка)
Задание 3:
Многие органы растений окрашиваются благодаря пигментам, находящимся в пластидах. Часто один тип пластид может превращаться в другой. Например, так происходит при созревании плодов. Но это возможно не всегда. Определите, какой тип превращения невозможен:
Хлоропласты в клетках ягод рябины ⟶ хромопласты
Хромопласты в корнеплодах моркови ⟶ хлоропласты
Лейкопласты в клетках клубней картофеля ⟶ хлоропласты
Хромопласты в клетках осенних листьев ⟶ хлоропласт
Задание 4:
У какого из представленных растений в пищу используются видоизменённые корни?
Задание 5:
Азот —— один из главных элементов, необходимых для роста растений. Некоторые растения получают этот элемент в результате хищничества. Какое из изображённых растений НЕ относится к насекомоядным?
Задание 6:
Лист —— это вегетативный орган растения, отвечающий за фотосинтез, дыхание и транспирацию. Лист характеризуется ограниченным ростом, но иногда встречаются исключения.
У какого растения листья растут в течение всей жизни:
Задание 7:
На микрофотографии представлена кожица листа растения. Как называется структура, при помощи которой растение регулирует процесс испарения воды листьями?
Устьице
Пора
Микропиле
Межклетник
Задание 8:
Ученик волшебника готовил зелье, в которое по рецепту требовалось добавить «10 цветков ромашки». Он честно срезал с генеративных побегов нужное количество цветочных головок, но после их добавления зелье потеряло свою силу. 10 каких объектов на самом деле добавил в зелье ученик?
Венчиков
Соцветий
Околоцветников
Гаметофитов
Задание 9:
Что в жизненном цикле высших растений образуется из споры?
Спорангий
Особь бесполого поколения
Особь полового поколения
Зародыш
Задание 10:
Деревянные конструкции в парке обработали средствами от плесневых грибов. После этого у находившихся рядом деревьев засохла часть листьев. Почему так могло произойти?
Насекомые, которые раньше питались плесенью, начали есть листья
Продукты разложения плесневых грибов оказались токсичными для деревьев
Деревья сами сбросили лишние листья, так как исчез риск их гибели от развития плесени
В почве погибли грибы‑симбионты деревьев
Задание 11:
Испарение воды с какой‑либо поверхности вызывает её охлаждение, а конденсация водяных паров —— нагрев. Какой относительно температуры воздуха должна быть поверхность листьев берёзы в пасмурный день?
Более тёплой
Более холодной
Такой же температуры
Тёплой с одной стороны и холодной с другой
Задание 12:
Что происходит в результате полового процесса инфузорий?
Образуются две инфузории
Образуются четыре зооспоры
Образуются четыре инфузории
Количество инфузорий не увеличивается
Задание 13:
Без какой структуры существование клетки невозможно?
Ядро
Митохондрии
Клеточная мембрана
Вакуоль
Задание 14:
За счёт какой структуры растут клетки растений?
Ядро
Хлоропласт
Клеточная стенка
Вакуоль
Задание 15:
У прокариотических клеток, в отличие от эукариотических, нет _____________ (Выбрать: ДНК/ митохондрий/ РНК/ рибосом)
Блок 2
Задание 1:
Где находятся увеличительные стёкла в световом микроскопе?
На предметном столике
В окуляре
В штативе
В объективах
В винтах настройки
Задание 2:
Выберите верные утверждения обо всех грибах:
Не имеют клеточного строения
Не имеют дифференцированных тканей
Являются паразитами
Не способны к фотосинтезу
Образуют микоризу с деревьями
Задание 3:
Выберите признаки, характерные для клеток растительных меристем (образовательных тканей):
Развитые межклетники
Крупные ядра
Большое количество пластид
Большая центральная вакуоль
Тонкие оболочки
Задание 4:
Какие признаки характеры для класса животных, к которому относится изображённый организм?
2 отдела тела
3 отдела тела
3 пары ходильных ног
1 пара усиков
2 пары усиков
Задание 5:
Выберите приспособления птиц к полёту:
Сухая кожа
Полые кости
Обтекаемая форма тела
Разные формы клюва
Двойное дыхание, при котором воздух проходит через лёгкие дважды —— на вдохе и на выдохе
Блок 3
Задание 1: Продукты, которые можно получить от пчёл, разнообразны. Установите соответствие между изображением продукта и его описанием.
Продукт переработки сахаристых выделений растений и животных (медвяная роса)
Пластическое вещество, вырабатываемое пчёлами и служащее им материалом для постройки сот
Секрет медоносных пчёл‑кормилиц, который используется в питании личинок и взрослых маток
Пыльца растений, уложенная в ячейки, залитая мёдом и законсервированная образующейся молочной кислотой
Вещество, используемое пчёлами для замазывания щелей, регулирования проходимости летка, дезинфекции ячеек сот.
Ответы для школьников 7 классов данных регионов:
Алтайский край 62. Амурская область 63. Забайкальский край 64. Иркутская область 65. Камчатский край 66. Кемеровская область — Кузбасс 67. Красноярский край 68. Магаданская область 69. Новосибирская область 70. Приморский край 71. Республика Алтай 72. Республика Бурятия 73. Республика Саха (Якутия) 74. Республика Тыва 75. Республика Хакасия 76. Сахалинская область 77. Томская область 78. Хабаровский край.
